UN DESTIN COMMUN POUR UN AVENIR MEILLEUR

celui de l'avilissement de la science, devenue esclave servile de l'industrie plutôt que voie royale vers la connaissance de la nature. Comment lui rendre ses buts premiers, qui ne peuvent qu'éveiller chez nous la plus profonde sympathie ? En acquérant les notions essentielles sur l'ADN, la cosmologie, l'évolution des espèces, les logarithmes ou la notion de dimension, à propos desquelles Albert Jacquard déploie ici ses talents de pédagogue. Suffiront-ils, sans le recours à l'image et sans vraiment sortir de l'univers scientifique, à faire saisir l'essentiel de la science actuelle ? Les lecteurs trancheront mais s'accorderont certainement avec l'auteur (hélas !) lorsqu'il écrit que le système éducatif français classe les enfants en trois catégories : les manuels, "capables d'utiliser leurs mains mais pas leur tête", les littéraires, "bons pour le baratin mais pas pour la rigueur", et les scientifiques, "capables d'intégrer une grande école"… Sans doute y a-t-il là une des causes majeures de la désaffection pour la science. --

Non, il ne faut pas aller à l'école pour ingurgiter le programme, s'enterrer sous les devoirs et les leçons, entasser les diplômes ! Apprendre, c'est d'abord s'interroger. Formuler ses questions. Chercher les réponses. Critiquer ses propres raisonnements. Suivre son chemin. Apprendre, c'est développer en soi l'irrévérence, l'initiative, la liberté de l'esprit. C'est construire son intelligence. Après l'immense succès de sa Petite Philosophie à l'usage des non-philosophes, le grand généticien, résolument engagé en faveur de la justice sociale, aborde ici la découverte des sciences, de leur évolution, de leurs enjeux. Emaillant son propos d'énigmes et de problèmes ludiques (au nombre desquels la fameuse « équation du nénuphar »), il nous montre que la science est un plaisir. Et aussi quel est son apport à la vie citoyenne, à l'avènement d'une société plus libre et plus juste.